大明执政官第203章 学堂初啼

皇家实务学堂的开学仪典如同一块投入深潭的巨石其涟漪远超乎许多人的想象。

皇帝亲临悬挂匾额虽未长篇大论但那几句直指核心的发问——“可能厘清一本账？可能厘定一部法？可能造一艘船绘一幅舆图？”——伴随着生员们激动昂扬的“能！”字通过在场官员和探子的口迅速传遍了京畿并以邸报的形式飞向各省。

这不再是停留在诏书和章程上的空文而是皇帝用无上权威为一个新生事物进行了公开的、不容置疑的“背书”。

那些原本还在观望、甚至暗中抵制的地方官员和士绅不得不重新掂量其中的分量。

一些嗅觉敏锐的官员开始悄悄打听学堂后续是否还会招生自家的子侄是否有机会。

然而舆论的喧嚣过后真正的挑战在于学堂内部那二十八名生员以及寥寥数位教习身上。

学堂草创百事待兴。

教材需编纂课程需设定甚至连授课的“度”都需小心把握——既不能流于胥吏之术又不能空谈经义需真正契合“经世致用”之旨。

杨廷和对此倾注了远超寻常政务的心力。

他深知此学堂成败不仅关乎皇帝新政的声誉更关乎他自身“以实学补益圣道”理念的实践。

他亲自从翰林院、户部、工部乃至钦天监中遴选了几位虽非学问大家却精于实务、思想相对开明的中下层官员兼任教习。

他甚至力排众议奏请将西苑格物院中在算学、测量方面有专才的鲁胜团队成员聘为“特约讲书”定期至学堂授课。

此举在清流中又引起一阵微词认为让工匠之流登堂入室有辱斯文。

但杨廷和在此事上态度坚决他对前来委婉提出异议的礼部侍郎蒋冕道：“蒋大人陛下问的是能否造舰绘图非问能否吟诗作对。

鲁胜等人虽出身微末然其术业有专攻正合学堂之用。

若拘泥于出身流品则实务二字从何谈起？” 他以“合用之才”对抗“出身流品”将争议压了下去。

与此同时在吏部值房内刘宇看着手中那份二十八人的名单及初步拟定的“实习”岗位——多是派往户部十三清吏司、工部各匠作库、乃至刚刚呈请增加人手的月港市舶司担任见习主事或书办眉头紧锁。

他提笔在一些关键岗位的名字旁批注了“需从严考核暂缓实授”或“着该部堂官密切留意其行止”等字样。

他无力阻止这批人进入官僚体系但依然试图通过考核与监督牢牢掌控其升迁的闸门。

这一切都落在了梁正的眼中。

他没有干涉杨廷和的具体安排也默许了刘宇那点“小心思”。

他明白水至清则无鱼改革需要过程需要妥协。

只要方向正确步子迈出去了便是胜利。

他的注意力更多地投向了如何为这株幼苗提供更广阔的成长空间以及……如何应对可能出现的“成果”。

这一日梁正在西苑召见了风尘仆仆从西南赶回的周遇吉。

西南大定周遇吉安排了得力人手暂理军务自己回京述职并带来了详尽的善后方略。

君臣相见自是一番感慨。

梁正对周遇吉的功绩褒奖有加但话题很快便转到了更深远的方向。

“遇吉西南虽平然土司根深蒂固非长治久安之道。

你在彼处日久依你之见除却军事威慑、经济利诱若要潜移默化使其渐同内地当从何处着手？” 梁正问道他需要来自一线的最真实反馈来印证和调整自己的策略。

周遇吉沉吟片刻朗声答道：“陛下臣在西南深感其地与内地之别首在‘教化’不通言语、文字、习俗迥异故而隔阂深重。

欲使其归心武力可平一时之乱经济可稳一时之需然欲长久必始于‘教化’。

可在各土司交界之要地、新定之区广设‘社学’聘通晓苗汉语言之生员教授汉文宣讲朝廷德政传播耕作、医药之术。

让苗民子弟自幼便习汉俗知礼仪晓律法。

同时可仿实务学堂之例允诺土司子弟优异者可入国子监或未来之实务学堂就读授以官身。

如此数十年后人心自附。

” 他的思路与梁正的想法不谋而合——不是急于推行风险极高的“改土归流”而是通过文化渗透和经济捆绑进行一场温和而持久的“融合”。

“好！此议甚合朕心！” 梁正抚掌“此事关乎百年大计需谨慎规划遴选得力之人徐徐图之。

你既有此见识这西南善后乃至教化推行之事朕仍要倚重于你。

” 周遇吉心中激荡知道皇帝对他寄予厚望不仅是戡乱更是建设。

他肃然躬身：“臣必竭尽全力以报陛下！” 送走周遇吉梁正独自站在西苑水边望着波光粼粼的湖面。

西南的善后实务学堂的初创月港的开拓宣府的军改……千头万绪却都指向同一个方向——一个更强大、更具活力的大明。

他知道杨廷和在学堂之事上是真心想办成并办出成效的。

这位杨先生并非改革的拖累者而是在用他所能接受和掌控的方式小心翼翼地驾驭着这辆变革的马车使其不至于因速度过快而倾覆。

“皇爷”王岳悄声前来呈上一份密报“锦衣卫查实前几日弹劾顾璘最力的那位御史其家人确在苏州府利用其名帖强买民田三百亩证据确凿。

” 梁正接过扫了一眼淡淡道：“按律移交刑部处理。

不必扩大也不必姑息。

” “是。

” 法律的刀锋将再次落下精准而克制。

它维护的不仅仅是皇权的尊严更是那刚刚破土而出的、名为“秩序”与“实干”的幼苗所需要的生长环境。

皇家实务学堂内第一声授课的钟声已然敲响。

这声音微弱却坚定地回荡在帝国的心脏预示着一种不可逆转的变化正在悄然发生。

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